围绕职业教育培养目标，深化一体化教学改革，提高学生专业技能水平，我校电工专业以实践技能教学为主线，采用课题、项目的方式实施教学，让学生动手动脑，全面发展。通过“做中学、学中做”，我校电气自动化专业学生的技能水平得到了显著的提高；为学校节约了成本；为本专业的一体化教学积累了经验。

老师通过现场教学法增加学生自信和对专业的热爱，学生很快掌握了布线，开关、插座安装，多媒体安装等技能。

课堂教学上以学生为主体激发学生的兴趣，培养学生的能力。让学生由“要我学”、“我要学”变成“我会学”、“轻松学”。（下图为半导体二极管的学习）

对不同的课程，我们采用不同的教学方法提高教学质量，通过项目教学法小组合作学习完成教学任务。根据学生的课堂反馈、及时调整方法、内容、深度。

通过技能训练法将理论教学与实训课相结合，力求理论知识通俗易懂，技能操作简单实用。在知识和技能的获取中提高学生兴趣、动手能力、思维能力和综合素质。

照明电路的连接

水晶头的制作和导线的连接如下

通过教师示范和讲解，学生们对焊接产生极大的兴趣。

在技能训练上，我们通过任务驱动法讲练结合。突出技能训练为主线，相关理论知识为支撑。

电力拖动控制线路与技能训练课上，认真实训的14电工们

PLC课堂上，他们认真编程和思考。

在老师和学生的共同努力下，14电工在职业技能竞赛中取得优异成绩